1.音乐总监

地点: 中国青岛
工作性质: 全职
青岛耶胡迪梅纽因学校音乐总监直接向执行校长汇报工作，是青岛耶胡迪梅纽因学校音乐相关工作的领军人物，全面负责学校的艺术愿景。音乐总监是音乐部门的管理者，统筹与音乐相关的一切事务，包括教职工管理、课程开发、教学质量和教学成果把关、学生进步评估、音乐会节目审核等。音乐总监还将承担对外交流职责，与学校管理层一同致力于塑造学校形象，推动招生招聘，维护合作伙伴关系，以及构建战略合作关系。

内部职责（50%）
1.音乐部门的领导和管理
直属下级：钢琴教研室主任、小提琴教研室主任、大提琴教研室主任、木管教研室主任、铜管教研室主任、打击乐教研室主任（声乐教研室主任待任命）、室内乐与乐团教研室主任以及综合音乐教研室副主任。
除了直属下级外，音乐总监还与以下人员存在工作往来：执行校长、教务长、发展部主任、德育主任、英国耶胡迪梅纽因学校音乐总监。

• 管理直属下级；监督直属下级高效管理团队，履行教学、行政职责，推动学校政策在各教研室的执行与落实，监督直属下级与教研室老师、家长和学生的沟通。
• 与各教研室主任共同面试音乐教职工；推动符合条件、经验丰富的候选人的入职。制订音乐专业教师的培训和发展计划，推动音乐专业教师团队的梯队建设。
• 监督各教研室按照教学大纲开展教学，并监督教研室主任适时更新大纲、曲目等；与各教研室主任、教务长合作，包括但不限于参与各教研室的教研活动，并提出切实有效的改进意见，保证音乐教学质量；
• 监督各教研室制订和实施科学有效的学生评估体系，有效监测、记录、评估和交流学生的进步情况；参与评估访问教授的贡献
• 与教研室主任合作，审核入学申请并面试新生；
• 组织并审定学年教学计划，并对其进行审查；
• 与教研室主任合作，协调和平衡教学与测试、访问教授的大师课、一对一教学、演讲和演出等安排；
• 确保学生在目标院校选择方面得到合理而有效的建议；
• 参加所有重要活动，如音乐会、招待、晚宴等；参加不同教研室组织的大师课和音乐会，以全面了解各个专业学生的表现；
• 整体协调奖学金按照规章制度合理分布，以真正起到激励优秀学生的作用。

2.音乐会和音乐活动的艺术总监
音乐总监需要与各教研室主任和发展部主任密切合作，确保所有学生获得定期、适当的校内外表演机会。
学校已经建立了一个较为条理的内部音乐会体系，包括了从午间音乐会到学校师生和来访音乐家合作呈现的公开高水平音乐会等各种形式的音乐会，音乐总监需要负责音乐会的艺术品味和演出质量。

外部职责（50%）
1.学校发展
学校希望在未来几年进一步扩大规模；音乐总监需要在学校发展方面全力以赴。参与制定学校发展的实施计划，包括学生数量的发展和与之相匹配的教师资源的发展。音乐总监必须以身作则，激励音乐教师积极参与宣传学校和具体的招生活动中；与发展部密切合作，拓展招收优质生源的渠道，以促进学校招生目标的实现。
2.学校推广
虽是一所新学校，但青岛耶胡迪梅纽因已经在音乐和音乐教育领域迅速建立了良好形象与声誉。青岛耶胡迪梅纽因学校将基于已经打造的品牌、已经实现的成功，向着成为专业音乐领域的全球领导者这一目标迈进。
3.外部关系维系与建立
音乐总监涉及许多对外关系。学校时常需要接待高级政府官员、外国大使、著名商界领袖、专家学者和国际知名艺术家等贵宾，在接待活动中，音乐总监是代表学校的关键人物。

• 这些关系包括：
• 位于英国萨里郡科巴姆的耶胡迪梅纽因学校是青岛耶胡迪梅纽因学校的姐妹学校，是青岛耶胡迪梅纽因学校最重要的关系。青岛耶胡迪梅纽因学校音乐总监需要定期与英校音乐总监、高管团队、市场部等关键人物与部门联系，负责向英校董事会提交经青岛耶胡迪梅纽因学校理事会审批的报告；负责带领学校人力和教务部门与在青岛耶胡迪梅纽因学校担任访问教授的英校教师的联系；
• 中国的知名高等音乐院校；国际知名尤其是英国、欧洲、美国和东南亚的音乐院校和综合类大学，特别是青岛耶胡迪梅纽因学校毕业生的目标院校；
• 国际知名音乐家；
• 音乐总监需要负责在全球范围内为学校寻找新的具有战略价值的关系，并与相关组织或个人建立联系，促进学校发展。

• 具备演奏家/指挥/作曲家的优秀专业背景，在国际音乐界享有较高的声望；
• 具有丰富的古典音乐教学经验，对教学方法和音乐教育有深刻见解；
• 对音乐教育充满热情，愿意为帮助学生实现音乐或艺术理想而努力；
• 了解目前的音乐行业，并与知名音乐院校与综合性大学有良好关系；
• 擅长战略性思考与工作；
• 具备较强的领导力与高效团队协作能力；
• 具备多任务处理能力和抗压能力；
• 熟悉东西方文化差异，能够较好地融合文化差异；
• 具备“外交”能力，能够代表学校参加各类活动展示学校形象；
• 能说中文或愿意学习中文优先；

2.乐理及视唱练耳讲师

地点: 中国青岛
工作性质: 全职
青岛耶胡迪梅纽因学校开放乐理及视唱练耳讲师岗位的申请。本岗位直接向负责音乐事务的外方校长汇报。
除符合下文中列出的申请条件之外，申请人应在K-12或同级别的教学中有丰富的教学经验以及卓越的教学成就。高水准的演奏技巧以及对乐器演奏和听觉、演唱能力的发展之间的关系的理解是必不可少的。申请人应具备流利的中英双语口语和书面写作能力。
作为中国第一所K-12音乐特色学校，青岛梅纽因学校为学生提供全面而个性化的音乐课程。青岛梅纽因音乐课程的核心是其音乐素养课程体系，其中包括音乐理论、视唱练耳、作曲、音乐历史、音乐鉴赏等课程。我们诚挚地欢迎具有开拓精神和乐观积极态度的申请者加入青岛梅纽因的创校团队。

1. 教授从基础到高阶的核心音乐素养课程以及至少一门选修课（课程领域待定）;
2. 融合演唱和听觉训练;
3. 为需要额外帮助的学生提供辅导课；
4. 为学校整体教学大纲的发展提供支持；
5. 对职位相关以及音乐教育领域进行教研；
6. 向外方校长提供适时的建议；
7. 参加教研室的会议及学术委员会；
8. 参加新生测评，以及现有学生持续性和总结性的评估；

符合条件的申请人应提交:

1. 求职信：简述申请人对本职务的兴趣以及选择青岛梅纽因的原因;
2. 中英文简历;
3. 教学理念：英文书写，长度一页；
4. 三位推荐人：提供姓名以及联系方式；

在审核申请后，符合条件的申请人将被邀请至青岛梅纽因学校进行面试。

音乐类研究生及以上文凭（(M.M., M.A., D.M.A., Ph.D., 艺术家文凭)或音乐素养训练领域相关经验。

3.弦乐、钢琴、管乐、作曲老师

青岛耶胡迪梅纽因学校专业教师，应是一位出色的音乐家和演奏家，拥有丰富的国际舞台表演经验。同时在音乐教育，本专业的学科研究以及艺术造诣上都有着执著的追求，是未来杰出音乐家的引领者。
学校为有音乐梦想的学生提供全方位一体化的教学，因而作为专业教师需专注于演奏技巧的研究并对音乐理论、音乐史、试唱练耳、作曲和其他辅助研究都有深入的理解；同时能在教学法上因材施教，从而适应不同年龄段和不同水平学生的需求。专业教师的言传身教始终代表着学校的形象与地位，始终引领着学生前行。

1. 通过高水准的专业能力，为学生提供一对一的课程，并确保每位学生拥有持续更新的个人学习计划;
2. 协助设计、监管专业课程及教学方法，负责本专业学生的学术监管，与助教老师一起就学生的音乐需求与发展保持密切沟通，给予学生充分的人文关怀，确保他们的才华得以绽放;
3. 作为出色的音乐家和乐器演奏家，具有在国内、国际音乐活动中的相关经验者优先；
4. 热衷于音乐事业的创新，并能够制定学生所向往的专业标准；
5. 富有团队合作精神，善于倾听意见，尊重文化差异，营造和谐的校园环境；
6. 接受弹性工作时间，面对挫折有韧性；
7. 为学校研发的线上、线下课程提供授课，参与学校举办的课外培训班、研讨会，并协助录制宣传素材；
8. 充满热情地投身学校的音乐生活和音乐教育，积极和创造性地支持学校的发展目标；
9.按要求出席各类工作会议及专业培训；
10.完成学校合理分配的其他工作。

1. 高度关注青少年儿童的安全及身心健康，理解年轻表演者在学习高水平演奏时所面临的压力与挑战，并有能力通过耐心和同理心支持、陪伴他们，为他们的健康成长保驾护航；
2. 拥有相关专业硕士以上（或同等学历）学历及海外学习工作经历，具备教授不同年龄段和不同水平学生的能力，包括准备参加国际比赛和申请国际院校的学生；
3. 作为杰出的音乐家和演奏家，具有在国内、国际音乐活动中的相关经验；
4. 具备良好的表达和书面沟通能力，能够做好与学生、家长/监护人、音乐教师和其他工作人员的良好沟通，并妥善处理问题；
5. 热衷于音乐事业的创新，并能够制定学生所向往的专业标准；
6. 富有团队合作精神，善于倾听意见，尊重文化差异，营造和谐的校内环境积极促进全校师生的团结合作；
7. 接受弹性工作时间，面对挫折有韧性；
8. 不少于五年的国内外教学经验，不少于三位专业人士的推荐信。

4.合作钢琴家/钢伴

青岛耶胡迪梅纽因学校于2022年9月开学，目前正在组建一支合作钢琴家/钢伴教师团队。合作钢琴家与钢伴教师都是专业音乐学校的重要职位，成功的候选人将会与富有活力和开拓性的世界级音乐家和教育工作者一起在友好、协作和充满学术氛围的环境中工作。

合作钢琴家（钢伴教师）将向外方校长汇报，他们将积极倡导最高水平的音乐表演、音乐教育和艺术， 并致力于激励、帮助和支持有才华的年轻人发挥出他们音乐家的潜力。合作钢琴家（钢伴教师）将与资深教师合作， 为学生的学习和表演提供钢琴伴奏支持。同时他们也要与在各自专业领域教授/指导学生的其他教师们密切合作。
岗位职责还将包括培训学校的年轻独奏钢琴师，让他们学会合作钢琴/伴奏的艺术。 他们还将有机会为音乐教师团队和学校的战略发展做出贡献和支持。
音乐教师团队是一个集体组织，要求所有音乐团队的同事以及学校的学术、 教牧和其他支持人员紧密合作。学校教育理念的核心是重视音乐学习的整体教学法。 教师们需要致力于音乐表演和技术，同时辅以对音乐理论和历史、听力、作曲等其他辅助研究。 学生的身心健康至关重要，学校会提供专业疗法和课程来帮助确保学生的身心健康。
该职位也会需要与外方校长一起策划学生和教师在音乐厅的表演活动，并与他们和来访的表演者一起演奏。
学校致力于所有教师的专业发展，所有教师必须参加在职培训、和其他必要的相关培训。

成功的候选人将是高水平的合作钢琴家，具备必要的技能、经验和器乐和声乐曲目储备， 能够在高强度的音乐会中表演，并且能够赢得在世界知名音乐学校学习和工作的专业人事的尊重。 掌握管弦乐曲目将是一个优势，因为该岗位将涉及到有时会表演乐队缩（编/写）谱。 合作钢琴家在演奏技巧方面指导年轻音乐家的经验至关重要，同时在伴奏方面训练钢琴家的经验也非常重要。 虽然正式的教学资格不是必须的，但对教学的真正理解是核心要求， 同时该岗位教师还需要具备能够因材施教满足学生自身特点的教学能力。

• 理解并承诺保护学生及其福利
• 是一名杰出的音乐家和钢琴家，并致力于通过不断的练习和学习保持演奏水准
• 具有对应的专业音乐水平及丰富的专业经验
• 强大的读谱能力并且能够快速的熟悉乐谱
• 能够适应灵活的工作时间，可以根据轮班表进行晚间或周末的演奏活动
• 是一名优秀的团队合作者，可以做到尊重同事和学生的需求及意见，同时尊重其他文化，并愿意随时为此做出积极有益的贡献
• 理解并参与到极具天赋学生的特殊音乐和教牧需求，并帮助他们发挥出最佳实力
• 积极主动、思想开放并富有创造力，以此来促进学校持续发展的音乐事业和学生的音乐教育工作
• 高效地进行口头和书面沟通，体贴的与学生、监护人、音乐教师和其他工作人员进行交流，共同创造和谐的沟通环境
• 对音乐创作教学充满热情，并为学生制定合适的专业目标
• 能够在高强度工作下保持镇静，对弹性工作时间保持耐心
• 可以与不同年龄和能力的人一起工作
• 了解年轻演奏者在高水平表演学习环境中面临的压力和挑战，并通过耐心和同理心支持和参与到其中
• 自信且积极地提出新的想法和方案
• 随时可以用良好的形象代表学校

在副校长的指导下，与音乐部门的教职工一起

• 陪同学生参加1对1课程、合奏排练、录音、校内外音乐会、试镜、比赛及其他活动需求
• 根据需求参加合奏表演
• 提供1对1的钢琴或钢伴课程，并在练习中指导学生
• 根据外方校长的要求参加音乐会，包括周末和晚间
• 为每位学生撰写定期报告
• 应外方校长的要求参加家长会
• 按要求参加器乐和声乐测评
• 通过适当的方法汇报教牧问题，并将学生的福利作为首要事项
• 积极主动地支持学校的拓展活动
• 积极确定并帮助学校招募潜在学生，并应外方校长的要求下参加招生活动
• 按照外方校长的要求，主持或参与额外的教育研讨会或课程研讨，并参与此类活动的合作拍摄和录制，以支持学校的宣传和推广工作
• 在学校开设的任何在线活动和课程进行授课
• 承诺履行职责所需的一切行政工作，并成为学校中灵活、高效、富有创造力和积极性的成员之一
• 参加学校要求的职业技术发展活动，并参与年度评估
• 参加执行校长要求的所有培训课程及外方校长要求的各类会议
• 协助执行校长、外方校长和其他教师对学生的监督工作
• 确保每位学生钢伴拥有最新的个人学习计划
• 承担外方校长安排的其他工作
• 根据需求可以在国内外出差履行职责

5.弦乐、管乐、键盘合作教师

青岛耶胡迪梅纽因学校合作老师，拥有丰富的国际舞台表演经验。同时在音乐教育，本专业的学科研究以及艺术造诣上都有着执著的追求。
学校为有音乐梦想的学生提供全方位一体化的教学，因而作为合作教师需专注于演奏技巧的研究并对音乐理论、 音乐史、试唱练耳、作曲和其他辅助研究都有深入的理解；同时能在教学法上因材施教，从而适应不同年龄段和不同水平学生的需求。 专业教师的言传身教始终代表着学校的形象与地位，始终引领着学生前行。

1. 每周与主修教师共同授课；
2. 参加主修教师的课程，同时出席其他必要场合；
3. 与主修教师保持密切联系，并遵循主修教师的指导；
4. 反馈每个学生课堂表现，并记录问题。定期将进度报告发送给主修教师；
5. 应确保学生完成主修教师的全部课程，并保证完成每周的辅助教学；
6. 除了辅助教学，合作教师还需要在主修教师的学生练习时提供帮助，确保他们遵循主修教师的指导意见；

1. 高度关注青少年儿童的安全及身心健康，理解年轻表演者在学习高水平演奏时所面临的压力与挑战，并有能力通过耐心和同理心支持、陪伴他们，为他们的健康成长保驾护航；
2. 拥有相关专业硕士以上（或同等学历）学历及海外学习工作经历；
3. 具有在国内、国际音乐活动中的相关经验；
4. 具备良好的表达和书面沟通能力，能够做好与学生、家长/监护人、音乐教师和其他工作人员的良好沟通，并妥善处理问题；
5. 热衷于音乐事业的创新，并能够制定学生所向往的专业标准；
6. 富有团队合作精神，善于倾听意见，尊重文化差异，营造和谐的校内环境积极促进全校师生的团结合作；
7. 接受弹性工作时间，面对挫折有韧性。

1. 全面的、具有绝对竞争力的薪资福利
2. 充分展示专业素养和个人潜能的机会
3. 灵活、持续的国际化职业发展平台
4. 国际化教育理念和教育方法的培训
5. 由世界级音乐家和教育家组成的、充满活力和开创性的国际化工作氛围