5月9日，青岛耶胡迪梅纽因学校的钢琴和室内乐教授、法国国宝级钢琴大师米歇尔·达尔贝托（Michel Dalberto）为我校键盘系学生带来了一场独具法式特色的大师公开课。

与常规大师课有所不同，米歇尔教授并没有要求学生们直接演奏，而是先与他们进行交流，主动了解学生的经历，鼓励他们尽情讲述对所弹奏曲目的看法，在此基础上再去聆听学生的演奏，并进行细致的解析指导，提出更具针对性和提升建议。米歇尔教授在授课过程中独特的法式幽默和平易近人的风格也非常好地化解了演奏者的紧张感，实现了极佳的授课效果。

阿尔贝尼兹 塞维利亚的上帝之日

Albeniz-Fête Dieu à Séville

演奏者：雷鋆紫霖

听完雷鋆紫霖同学的演奏，米歇尔教授询问作品中哪一段是她演奏的难点，针对难点部分进行了针对性讲解。他表示，不同风格的音乐都有其鲜明的特点，地域文化上的特色会反应到音乐中，因而弹奏这首曲目前，一定要明晰西班牙风格是怎样的，要对这种风格有整体的概念把握，西班牙人是一个非常热情且愿意表达和释放的群体，因此他鼓励雷鋆紫霖弹奏西班牙音乐时不要胆怯和害怕，而要尽情表现，迅速用音乐的变化表达情绪，将音乐中的氛围感大胆热情地释放。

拉威尔《幻影》－选自夜之幽灵

Ravel-Scarbo from Gaspard de la nuit

演奏者：王梓康

王梓康同学演奏的拉威尔《幻影》也正是米歇尔教授本人在钢琴独奏会中演奏的曲目，他就曲目本身进行了多层面解析，从谱子的选择、指法技巧、踏板的应用等，都事无巨细地向学生传授经验。，他认为，详细了解作曲家的性格和成长背景，对演奏好曲目有事半功倍的帮助，例如对作曲家拉威尔和德彪西，虽然世人统称他们为印象派，但在米歇尔教授眼中，德彪西偏向于轻柔，更自由更随性，有非常多的个性处理；拉威尔的曲目则非常精确，更偏向于古典。

莫扎特 钢琴协奏曲k.466第一乐章

Mozart-Piano Concerto k. 466, 1st movement

演奏者：陈昊洋

在对陈昊洋同学的指导中，米歇尔教授主动为他伴奏，指出了陈昊洋同学对演奏速度把控的问题，由此给出了他对协奏曲的演奏建议，他希望所有钢琴专业学生在演奏协奏曲时一定要去了解伴奏，这种了解不止于表面，不仅是用耳朵记住伴奏的旋律，还要知道伴奏是怎么弹奏的，更要在弹奏过程中用音乐作为语言与同伴交流，如此才能达到珠联璧合的境界。

在大师课的结尾，外方校长Mark Stringer、史贺老师还带领学生一起与米歇尔教授进行了一场专业对话。对话中，米歇尔教授再次强调了为何在他的大师课上特别希望学生能先去“讲述”，他认为，弹琴和讲故事一样，乐谱上的表情、音符、节奏等是演奏者创作故事的来源，基于作曲家的曲目之上，每个人还要根据自己的理解演奏好属于自己的音乐，创作自己的故事。

米歇尔·达尔贝托还回顾了自己的成长经历，表示自己很幸运在学习钢琴的同时没有放弃文化课的学习和其他的兴趣爱好，他希望青岛耶胡迪梅纽因学校的学生，不要只沉浸在钢琴上，一定要感受和尝试更多的爱好活动，这反倒可能为钢琴演奏提供更多的帮助。米歇尔教授的观点与青岛梅纽因学校的全人教育理念不谋而合，在这里的学生不仅可以得到最好的专业训练，同时也被赋予全面素质发展、完善的人格塑造和强烈的社会责任，未来成长为像米歇尔·达尔贝托这样真正的音乐家。