当梅纽因学子还在享受最后的假期时光时，梅纽因老师们已经集体归位，参与量身定制的开学前培训，给自己充上了满满“电量”，为新学期积蓄满满能量～

启航动员，共绘蓝图

执行校长郑冉和各专业教研室以大数据总结上一学年，首届音乐教育论坛吸引众多大咖云集我校，管乐、小提琴/古典吉他、大提琴、打击乐研讨会的成功举办，推动了我校学科和专业建设，20多组室内乐组合的亮相、28场午间音乐会的成功演出、第二届毕业生超过20封的名校录取，都是我校上学年丰硕成果的一部分。带着这些成功经验，学校也即将开启充满希望的新学年。

键盘教研室主任许飞教授回顾了上学期共举办23场学科音乐会、7场大师课、12场主题音乐会等，数据振奋人心，据透露，今年键盘教研室还将组建教师学生的双排键乐队，钢琴专业的学生，准备好成为其中的一员了吗

本学年，各学科组和教研室继续创新，更多大咖将来校授课，大提琴教研室延续校内专家课程、语文学科开展跨学科教学、音乐综合学科将选拔合唱演出队，新的学年，同学们，准备好完成这些新挑战了吗？

全体教师深入学习《青岛耶胡迪梅纽因学校教师手册》并推选教师分享心得，当你的老师成为培训课堂的分享者，他们会说些什么呢？一起来听听

每次上课结束，当学生和我都感到筋疲力尽却又成就感十足的时侯，我就知道自己上了一堂成功的课。要达到这种强度，就必须为每个学生制定明确的短期、中期和长期计划。——小提琴副教授、小提琴教研室副主任Tymur Melnyk

在培训中，我反复的感受的一个点， 以学生为中心，这是我们一直秉承的育人理念。 作为老师，要关注学生的学情和学习特点，让学生达到“会学”而不是“学会”。——英语组学科带头人魏娜

对于⼀个喜欢⾃⼰、信任⾃⼰的学⽣⽽⾔，老师对他的影响⼒是深远的。所谓⾔传身教，不仅是教他们如何做⼈、如何传授知识，亦是如何潜移默化地教她们成为⼀个健康、阳光、有辨别能⼒、思考能⼒、懂得保护⾃⼰的⼈。——大提琴教研室合作教师、教研室秘书丁祚

在教师手册当中，回应了我日常一线教学的经验，它做出了一个高度的总结，然后具象化了我在日常工作当中对岗位的认识。——音乐综合学科教研室核心素养教师 董磊

他山之石，可以攻玉

综合统筹的教师培训计划还包含师德师风、家校沟通、PBL教学法、跨学科项目式、教师心理健康等，并特别邀请外部专家分享经验，打通教师综合素养、沟通能力、教学水平、个人发展的任督二脉，并让老师们分组体验PBL项目式教学的课堂场景，从学生角度思考PBL的真正益处。

教研深化，质量提升

各教研室聚焦制定学生个别化教学计划（ILP），ILP主修教师根据各教研室教学大纲牵头制定，涵盖学生在短期及中长期的学习目的及目标，包括学生的校外活动体验，比如参加音乐会和比赛等，这将是每位爱乐少年在新学年独一无二的专业成长方案。基础教学部老师们集体研读课程标准，教师们分享经验，携手前行。

满载新梦、蓄“师”待发，量身定制、充电续航，锤炼技能、提升素养，一周教师培训圆满落幕，同学们，你是否也已经是满电状态，准备好和满电状态的老师们开启新学年了吗？